两天人体速写写生课体验，收获不俗，对一群年仅16岁高一学生来讲，首次人体速写有如此画面表现力实属难得。

人体速写课程是文颖美术学校高一年级实验班课程中的重要单元，目前只有中央美院附中一年级开设此课程，首次两天人体写生体验，取得明显教学效果，同学们的表现出乎意料，下阶段会有两周完整的人体速写课程。我们期待有更出色的表现。

下阶段两周人体写生课程设置，分为两个阶段，第一阶段人体速写，旨在培养学生用形体观念观察表现对象，扬弃局部观察、表现的绘画习惯。在绘画过程中对复杂形体进行主动的归纳概括，并初步建立对人体构造的认知和掌握；第二阶段着衣人体速写，旨在引导学生对人体构造与衣物形态因果关系进行研究性绘画，进而上升为主动的思考和表现。综合两个阶段课程，针对当下考生素质，克服应试训练带来不好的因素。使学生培养起形体观念的、空间的、立体的观察认知事物的方法，具有初步表现形体特征的能力，并有一定的艺术表现力。且课堂统一要求学生站立作画，并与画面保持一定距离，客观上促进学生更加整体的观察、表现对象。

速写是相对快速的一种绘画方式，在素描范畴里它是素描的快速描绘。就素描中的造型能力而言，速写是从描述对象剥离出来的精神造化，是素描精髓、是名副其实的基础，也是最纯粹的一种艺术形式。不会速写就不可能达到素描及所有造型艺术的高度，速写和书法一样不是一朝一夕即可练成的，没有考前的大量时间修练，大学期间难成正果。

文颖美术学校/高一实验班人体写生课程（速写篇）